Вопрос к педагогам и родителям

[agusovsky.livejournal.com]

Я вот опять начала преподавать танцы для детей в русской школе.  Родители естественно ждут результатов.  Дети разных возрастов, в одной группе от 2.5-до 5.  Другая группа от 6 до 11 лет.  С детьми постарше естественно проблем больших нет, можно научить и что-то показать родителям.

Что посоветуете с малышами?  Для меня с малышами прогресс если они вообще могут что-то за мной повторить или слушать меня первые 15 минут.  Я использую игры чтоб им было интересно... но вот не знаю как показать результаты родителям и что они смогут показать на концерте если мы будем репетировать только один раз в неделю меньше часа.
Буду благодарна получить любые идеи и советы!!!
За ранее спасибо!

Comments

[m-petra.livejournal.com]

то есть там все на русском? А почему тогда называть предложили Мисс NN?!
Маленьким - ритмика и движения, игры (инструмент есть? есть играть кому-нибудь? Наверняка кто-нибудь из родителей может). Посмотрите у меня в комментах - я даю как раз игры для маленьких.
А сколько по времени урок? Партерной гимнастикой займитесь - и легче и полезно. Малышам не сколько танцы нужны, сколько движение, игра. А вообще - сочувствую, такой разброс в возрасте - это трудно, только профи понимает, что результата требовать неприлично. А что за школа, если не секрет?

[agusovsky.livejournal.com]

Русская школа новая в нашем р-не, этой осенью открылась и называется АБВГДейка. Там учат русскому, музыке, рисованию и теперь меня пригласили танцы преподавать. Хотят чтоб я к 8 марта подготовила 2 номера. Они хотят чтоб я принимала все решения, так что если есть дельные советы, то я буду рада.

На тему как меня называть решала долго. У них в школе как оказалось учителей называют Миссис Лена/Лора, так я тоже к ним подстроилась. Я знаю что в других школах по имени отчеству, но моё не произнесут дети :))) А как вас называют?

[m-petra.livejournal.com]

Только по русскому имени, иначе мне кажется нелепо. У меня и билингвы были, но всё равно - по-русски. С другой стороны, меня до всяких занятий все эти дети знали и звали по имени, поэтому вопрос как звать не стоял. В американской школе тоже зовут по имени, всякие мисс Джонсон появляются в более старших группах, не у малявочек.
У 2-4 летних слово "танцы" даже и не должно звучать, это "Музыка и движение", "Ритмика", Creative movement.
КАК??????!!!!! Только дошло - в этой школе учат музыке, а у вас нет концертмейстера??? Требуйте. Урок в 10 раз легче вести и выше результат. Требуйте. (а муз.центр у них хотя бы с дистанционным управлением?)

[agusovsky.livejournal.com]

я преподаю танцы в детском театре когда надо для их постановок и раньше было 3 группы. Я тоже себя по имени называла просто, и со старшими была проблема с дисциплиной, они не чувствовали авторитета. Ну я тогда тоже была совсем зелёная в этом деле... Уже немного лучше, но всё ещё нужно больше опыта. Вы правы что с малышами другое дело. Вообще они меня спросили как меня по русски зовут и мы даже разобрали какие у них имена и отчества. Это было очень потешно :)
А музыкальное занятие заканчивается перед моим уроком и учительница забирает с собой клавиатуру. Нет дистанционного управления, я свой телефон к колонкам подключаю и надо время от времени бегать включать и выключать музыку. В театре обычно есть аккомпаниатор, директор театра, так что это и с дисциплиной помогает и с уроками. А тут я сама по себе...
следующий урок в субботу, я уже к классу с малышами практикуюсь со своей "балериной" :)

[m-petra.livejournal.com]

я поначалу по неск. дней готовилась к каждому уроку. Сначала тему выбирала, потом материал отбирала (у меня не только танцы, а муз занятие с развитием речи, ритмика). Отчество не даст авторитета ни на грамм, не в назывании дело, тем более здешним детям это пустой звук, они не слышат разницу.
Дело не в том, когда у учительницы музыки что заканчивается, а сказать директору, что если ему кроме сбора денег с родителей нужны результат и хорошие отзывы, чтобы люди приходили - нужен концертмейстер.
У меня урок тоже в субботу:)

[agusovsky.livejournal.com]

А в какой школе вы преподаёте? как давно?

[m-petra.livejournal.com]

я профессиональный педагог-музыкант, всю жизнь преподаю. в Москве была, кроме прочего, методистом по муз.воспитанию. Здесь вела занятия для русских, но сейчас речь о Creative Movement в американской балетной школе (но это тоже не новое, я преподавала это раньше в другой балетной школе).

[agusovsky.livejournal.com]

Инструмента нет :( я записала кучу песенок и музыки. Я как бы сама по себе... Мне дали 1час с малышами и 1 час со старшими. Как я поняла, малыши целый час не выдержат, даже с спокойными играми. Наверно минут на 40 с перерывом для водички, или лучше не делать перерыв?

[m-petra.livejournal.com]

гы. да там половина - перерыв. Час для младших, да если Вы лично только начинаете - это нонсенс. Полчаса бы. Скажите, через месяц увеличите до 40-45.
Я не могу давать советы, не видя детей, учителя, не видя, как вы держите класс, иногда перерыв - смертелен, больше детей не собрать, иногда - нормален, зависит от многих вещей.
Финал всегда отдавайте на игры - дети будут выходить довольные, родители счастливые, и потом они будут ждать следующего урока.
Начинать с партерной, с тихого, постепенно вставать, потом бысто, потом игры до упаду. С маленькими - много говорить, посмотрите уроки Агеева, у него гимнастика идеально завязана на стихи. Если у вас такой длинный урок, то с малышами ещё и пойте, главное, постоянно менять вид деятельности.
Ещё есть масса игр "на внимание", игры с мягкими игрушками (пусть несут любимые), о! Обязательно найдите "пальчиковые игры"! В них можно и под музыку и без и под собственное пение играть-танцевать, а главное - очень полезно.
Попробуйте выстраивать для маленьких тематические уроки:
на озере
в лесу
на море
ящик с игрушками
по сказкам
в зоопарке
итдитп
например - http://m-petra.livejournal.com/75344.html

[agusovsky.livejournal.com]

Спасибо, я так и делаю, правда в прошлый раз проанализировала что надо не с ходячей разминки начинать а на месте и медленно.

Я когда-то давно купила эту книжку, тут много хороших идей и они хорошо работали в прошлый раз 3 или даже уже 4 года назад http://www.amazon.com/Kids-Move-Creative-Movement-Children/dp/0974483303/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1327380794&sr=8-1 (http://www.amazon.com/Kids-Move-Creative-Movement-Children/dp/0974483303/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1327380794&sr=8-1)
В этот раз тоже использовала от туда игры и истории. Огромное спасибо за идеи и поддержку!!! Не люблю делать брак, так что надо серьёзно готовиться к урокам что бы все были довольны.

[m-petra.livejournal.com]

Глянула на книжку (а там считалочки есть?) напрягло - что не нужна спец. музыка. Это как? Это типа гимнастики тогда что ли?

[agusovsky.livejournal.com]

Считалочки в конце книжки и картинки с фигурами зверей и много других идей. А ещё я пользовалась такой книжечкой:
http://www.amazon.com/Movement-Stories-Young-Children-Actors/dp/1575250489/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1327418853&sr=8-1 (http://www.amazon.com/Movement-Stories-Young-Children-Actors/dp/1575250489/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1327418853&sr=8-1) тут упоминают о музыке и дают рекомендации.

[m-petra.livejournal.com]

спасибо!:)