Вопрос к педагогам и родителям

[agusovsky.livejournal.com]

Я вот опять начала преподавать танцы для детей в русской школе.  Родители естественно ждут результатов.  Дети разных возрастов, в одной группе от 2.5-до 5.  Другая группа от 6 до 11 лет.  С детьми постарше естественно проблем больших нет, можно научить и что-то показать родителям.

Что посоветуете с малышами?  Для меня с малышами прогресс если они вообще могут что-то за мной повторить или слушать меня первые 15 минут.  Я использую игры чтоб им было интересно... но вот не знаю как показать результаты родителям и что они смогут показать на концерте если мы будем репетировать только один раз в неделю меньше часа.
Буду благодарна получить любые идеи и советы!!!
За ранее спасибо!

Comments

[m-petra.livejournal.com]

Только по русскому имени, иначе мне кажется нелепо. У меня и билингвы были, но всё равно - по-русски. С другой стороны, меня до всяких занятий все эти дети знали и звали по имени, поэтому вопрос как звать не стоял. В американской школе тоже зовут по имени, всякие мисс Джонсон появляются в более старших группах, не у малявочек.
У 2-4 летних слово "танцы" даже и не должно звучать, это "Музыка и движение", "Ритмика", Creative movement.
КАК??????!!!!! Только дошло - в этой школе учат музыке, а у вас нет концертмейстера??? Требуйте. Урок в 10 раз легче вести и выше результат. Требуйте. (а муз.центр у них хотя бы с дистанционным управлением?)

[agusovsky.livejournal.com]

я преподаю танцы в детском театре когда надо для их постановок и раньше было 3 группы. Я тоже себя по имени называла просто, и со старшими была проблема с дисциплиной, они не чувствовали авторитета. Ну я тогда тоже была совсем зелёная в этом деле... Уже немного лучше, но всё ещё нужно больше опыта. Вы правы что с малышами другое дело. Вообще они меня спросили как меня по русски зовут и мы даже разобрали какие у них имена и отчества. Это было очень потешно :)
А музыкальное занятие заканчивается перед моим уроком и учительница забирает с собой клавиатуру. Нет дистанционного управления, я свой телефон к колонкам подключаю и надо время от времени бегать включать и выключать музыку. В театре обычно есть аккомпаниатор, директор театра, так что это и с дисциплиной помогает и с уроками. А тут я сама по себе...
следующий урок в субботу, я уже к классу с малышами практикуюсь со своей "балериной" :)

[m-petra.livejournal.com]

я поначалу по неск. дней готовилась к каждому уроку. Сначала тему выбирала, потом материал отбирала (у меня не только танцы, а муз занятие с развитием речи, ритмика). Отчество не даст авторитета ни на грамм, не в назывании дело, тем более здешним детям это пустой звук, они не слышат разницу.
Дело не в том, когда у учительницы музыки что заканчивается, а сказать директору, что если ему кроме сбора денег с родителей нужны результат и хорошие отзывы, чтобы люди приходили - нужен концертмейстер.
У меня урок тоже в субботу:)

[agusovsky.livejournal.com]

А в какой школе вы преподаёте? как давно?

[m-petra.livejournal.com]

я профессиональный педагог-музыкант, всю жизнь преподаю. в Москве была, кроме прочего, методистом по муз.воспитанию. Здесь вела занятия для русских, но сейчас речь о Creative Movement в американской балетной школе (но это тоже не новое, я преподавала это раньше в другой балетной школе).