(no subject)
May. 31st, 2009 04:20 pm![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
illy-drinker.livejournal.com posting in ![[community profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/community.png){kind=small}
russian_americaБыло бы интересно сравнить современное американское образование с российским.
Интересует то, что преподают в публичных школах, а не всякие специальные школьные и внешкольные программы
Пример, 5 класс (10 летние дети)
Science (случайная выборка из программы)
физика земли (образование облаков, ветра, климатические зоны, образование дождя, снега, простая физика испарения сублимации )
физика (основные четыре состояния вещества , простая механика, электромагнетизм -- взаимодействие тока и магнитного поля, элекромагниты )
геология - шкала твердости минералов, почему они такие твердые
химия - таблица менделеева, свойства растворов, свойства основных элементов
Математика
линейные уравнения с дробями (положительными и отрицательными)
отрицательные числа
простая геометрия (полигоны, площади и объемы простых фигур и тел)
Интересует то, что преподают в публичных школах, а не всякие специальные школьные и внешкольные программы
Пример, 5 класс (10 летние дети)
Science (случайная выборка из программы)
физика земли (образование облаков, ветра, климатические зоны, образование дождя, снега, простая физика испарения сублимации )
физика (основные четыре состояния вещества , простая механика, электромагнетизм -- взаимодействие тока и магнитного поля, элекромагниты )
геология - шкала твердости минералов, почему они такие твердые
химия - таблица менделеева, свойства растворов, свойства основных элементов
Математика
линейные уравнения с дробями (положительными и отрицательными)
отрицательные числа
простая геометрия (полигоны, площади и объемы простых фигур и тел)
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Я просто поразился качеству образования, получаемого
Date: 2009-06-02 02:59 am (UTC)Я, наверное, неразборчиво изложил насчёт последнего интервью.
Я интервьюировал студента. Перед интервью я пролистал его резюме, и, увидем майнор в математике, спросил, что конкретно, и, узнав что линейная алгебра, задумался - что там можно такого особо минорировать, ведь линейную алгебру должны знать все; соответственно, и спросил его, что там конкретно, собственные числа? А он ответил, что уже не помнит про собственные числа.
Потом парень успешно и весело решил задачу, походу на доске рисуя очень приличный код. Канечно берём. А напоследок я, чисто из любопытства, спросил его про полиморфизм. И он снёс ту же чушь, что и предыдущий кандидут, у которого профессия ООП, и у которого любимая область программирования - ООП,
Ни тот ни другой вопрос никаким боком на судьбу студента не влияют. Я просто поразился качеству образования, получаемого студентов в одном из лучших вузов мира.
Да, студент студенту рознь. Но вот я что-то сомневаюсь, чтобы если спросить выпускников даже не матмеха, а примата, физфака, химфака СПбГУ, то они бы не знали, шо за собственные числа такие.